Μαθαίνω να Συναλλάσσομαι Ψηφιακά: Το Κράτος στην Οθόνη μου

🎯 Στόχοι κατά Bloom: Οι μαθητές να είναι σε θέση

1. Να αναγνωρίζουν τι είναι η ηλεκτρονική διακυβέρνηση και ποιες υπηρεσίες περιλαμβάνει.

2. Να εξηγούν πώς η ηλεκτρονική διακυβέρνηση διευκολύνει τις συναλλαγές με το κράτος και τις τράπεζες.

3. Να μπορούν να περιηγηθούν στο gov.gr και να εντοπίσουν μια υπηρεσία (π.χ. ανανέωση άδειας οδήγησης).

4. Να συγκρίνουν την παραδοσιακή και την ψηφιακή εξυπηρέτηση ως προς τον χρόνο, την ασφάλεια και την ευκολία.

5. Να προτείνουν τρόπους με τους οποίους μπορεί να βελτιωθεί η ψηφιακή διακυβέρνηση.

6. Να κρίνουν τα πλεονεκτήματα και τα πιθανά ρίσκα των ηλεκτρονικών συναλλαγών με βάση παραδείγματα.

Η ηλεκτρονική διακυβέρνηση αναφέρεται στη χρήση ψηφιακής τεχνολογίας από το κράτος για την παροχή πληροφοριών και υπηρεσιών προς τους πολίτες, τις επιχειρήσεις και τους δημόσιους φορείς. Μέσω αυτής της προσέγγισης, οι πολίτες μπορούν να πληρώνουν φόρους, να αποκτούν πιστοποιητικά ή ακόμα και να ψηφίζουν διαδικτυακά. Ο κύριος στόχος της είναι η διευκόλυνση, η ταχύτητα και η διαφάνεια.

 

Ένα βασικό κομμάτι της ηλεκτρονικής διακυβέρνησης είναι οι ψηφιακές συναλλαγές, όπως:

1. Πληρωμή φόρων και δημοτικών τελών μέσω ηλεκτρονικών τραπεζικών συστημάτων.

2. Ανανέωση εγγράφων όπως άδειες κυκλοφορίας ή δίπλωμα οδήγησης.

3. Μισθοδοσία και κοινωνικές παροχές απευθείας σε λογαριασμούς.

Αυτές οι διαδικασίες ενισχύουν την αποτελεσματικότητα και μειώνουν την γραφειοκρατία, καθώς η επιβεβαίωση γίνεται αυτόματα και με ασφάλεια. Η πλατφόρμα gov.gr είναι ο κεντρικός ιστότοπος όπου οι πολίτες μπορούν να βρουν περισσότερες από 1.500 υπηρεσίες, η μετάβαση στην ηλεκτρονική διακυβέρνηση δεν είναι απλώς θέμα τεχνολογίας ,είναι κοινωνικός μετασχηματισμός. Οι πολίτες, μαθαίνοντας και χρησιμοποιώντας αυτές τις υπηρεσίες, γίνονται πιο ενεργοί, ενημερωμένοι και ανεξάρτητοι στις σχέσεις τους με το κράτος και τις τράπεζες, χωρισμένες ανά:

• Γεγονότα ζωής (γέννηση, εργασία, ασφάλιση κ.λπ.)

• Οργανωτική δομή (π.χ. υπουργεία, δήμοι)

• Αποτελεί τη βασική πύλη επαφής των πολιτών με το Δημόσιο.

 📝 Εκπαιδευτική Δραστηριότητα:

Βρείτε στο gov.gr την υπηρεσία για την έκδοση πιστοποιητικού γέννησης και συγκρίνεται το με τον χρόνο και τα στάδια που χρειάζονται για την έκδοση του με φυσική παρουσία.

🧑‍🧑‍🧒‍🧒 Συντελεστές άρθρου: 

Στυλιανός Στεφάτος  ,  Ευαγγελία Λίτσιου

Η Τεχνητή Νοημοσύνη ως Σύμμαχος στη Μάθηση

 

Σε έναν κόσμο που αλλάζει ραγδαία, η εκπαίδευση δεν μένει ανεπηρέαστη. Η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) ανοίγει νέους δρόμους μάθησης, μεταμορφώνοντας την παραδοσιακή διδασκαλία σε μια πιο δυναμική και προσωποποιημένη εμπειρία. Η εικόνα παρουσιάζει ένα ρομπότ να διαβάζει, προβάλλοντας το συμβολισμό της συνεργασίας ανθρώπου και μηχανής για τη γνώση.

Πρώτον, η ΤΝ μπορεί να δημιουργήσει εξατομικευμένα μαθησιακά περιβάλλοντα. Μέσω αλγορίθμων, η μάθηση προσαρμόζεται στο επίπεδο και τον ρυθμό κάθε μαθητή, βοηθώντας στην κάλυψη των εκπαιδευτικών του αναγκών.

Δεύτερον, η αξιολόγηση γίνεται πιο ακριβής και διαφανής. Τα εργαλεία ανάλυσης δεδομένων (learning analytics) επισημαίνουν τα δυνατά και αδύναμα σημεία του μαθητή, ενισχύοντας την ανατροφοδότηση και την υποστήριξη.

Τρίτον, η εμπειρία μάθησης εμπλουτίζεται με διαδραστικά μέσα. Εκπαιδευτικά παιχνίδια, εικονικά περιβάλλοντα και προσομοιώσεις, βασισμένα στην ΤΝ, αυξάνουν το ενδιαφέρον και τη συμμετοχή των μαθητών, μετατρέποντας τη μάθηση σε μια δημιουργική διαδικασία.

Παρόλο που η ΤΝ προσφέρει σημαντικά οφέλη, είναι σημαντικό να χρησιμοποιείται με σύνεση. Η υπερβολική εξάρτηση από την ΤΝ μπορεί να περιορίσει την ανάπτυξη της αυτονομίας και της δημιουργικότητας των μαθητών. Είναι απαραίτητο να ενσωματώνεται στην εκπαιδευτική διαδικασία με τρόπο που να ενισχύει και όχι να αντικαθιστά την ανθρώπινη σκέψη.

Η Τεχνητή Νοημοσύνη, όταν χρησιμοποιείται σωστά, μπορεί να αποτελέσει ισχυρό εργαλείο ενίσχυσης της μάθησης. Ενθαρρύνει την εξατομικευμένη εκπαίδευση, υποστηρίζει την ανάπτυξη δεξιοτήτων και προάγει την ενεργή συμμετοχή των μαθητών. Η πρόκληση έγκειται στην ισορροπημένη ενσωμάτωσή της στην εκπαιδευτική διαδικασία, διασφαλίζοντας ότι λειτουργεί ως σύμμαχος και όχι ως υποκατάστατο της ανθρώπινης σκέψης.

📝 Δραστηριότητες:

1. Ερωτησεις Κατανοησης:

Οδηγίες: Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις με βάση το εκπαιδευτικό κείμενο.

• Τι είναι η Τεχνητή Νοημοσύνη και ποιος είναι ο ρόλος της στην εκπαίδευση;

• Πώς βοηθά η ΤΝ στην εξατομίκευση της μάθησης;

• Με ποιον τρόπο η ΤΝ μπορεί να βελτιώσει την αξιολόγηση των μαθητών;

2. Ομαδικη Συζητηση:

Οδηγιες: Συζητήστε σε ομάδες:

• Ποια είναι τα θετικά και ποια τα αρνητικά της χρήσης ΤΝ στο σχολείο;

• Πιστεύετε ότι η ΤΝ μπορεί να αντικαταστήσει τον ρόλο του δασκάλου; Γιατί;

📌 Εκπαιδευτικός Σκοπός κατά Bloom:

Οι μαθητές να κατανοήσουν τον ρόλο και τα οφέλη της Τεχνητής Νοημοσύνης (ΤΝ) στην εκπαιδευτική διαδικασία και να είναι σε θέση να αξιολογούν τις επιδράσεις της στη δική τους μαθησιακή εμπειρία.

🎯 Επιμέρους Στόχοι κατά Bloom:

• Γνώση (Knowledge): Οι μαθητές να αναγνωρίζουν βασικές έννοιες της Τεχνητής Νοημοσύνης και την εφαρμογή της στην εκπαίδευση.

• Κατανόηση (Comprehension): Να εξηγούν πώς η ΤΝ υποστηρίζει την εξατομικευμένη μάθηση και τη βελτιστοποίηση της διδασκαλίας.

• Εφαρμογή (Application): Να εντοπίζουν καθημερινές εκπαιδευτικές χρήσεις της ΤΝ μέσα στο σχολείο ή την ψηφιακή τάξη.

• Ανάλυση (Analysis): Να διακρίνουν πλεονεκτήματα και πιθανούς κινδύνους της χρήσης ΤΝ στη μάθηση.

• Σύνθεση (Synthesis): Να σχεδιάσουν ένα απλό σενάριο εκπαιδευτικής χρήσης ΤΝ για μια συγκεκριμένη ανάγκη.

• Αξιολόγηση (Evaluation): Να επιχειρηματολογούν για την αξία ή τις επιφυλάξεις γύρω από την ενσωμάτωση ΤΝ στην εκπαίδευση.

🧑‍🧑‍🧒‍🧒 Συντελεστές άρθρου: 

Κυριακίδου Δήμητρα  ,  Θεοδοσίου Ειρήνη

Ηλεκτρονική Μάθηση και οι Νέες Δυνατότητες στην Εκπαίδευση

Η ραγδαία ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας έχει φέρει επανάσταση στην εκπαίδευση. Η ηλεκτρονική μάθηση (e-learning) προσφέρει νέες δυνατότητες προσβασιμότητας και εξατομίκευσης, καταργώντας γεωγραφικούς και χρονικούς περιορισμούς. Από τις βιντεοδιασκέψεις και τις διαδραστικές πλατφόρμες μέχρι τις εικονικές πραγματικότητες, οι μαθητές μπορούν πλέον να μαθαίνουν πιο ευέλικτα και αποδοτικά.

📌 Εκπαιδευτικός Σκοπός κατά Bloom: 

Οι μαθητές να κατανοήσουν το φαινόμενο της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης, να εξοικειωθούν με τις βασικές μορφές της ηλεκτρονικής μάθησης (e-learning) και να αναγνωρίσουν τον ρόλο της εικονικής πραγματικότητας (VR) στη σύγχρονη εκπαίδευση.

🎯 Επιμέρους Στόχοι κατά Bloom:

• Γνώση (Knowledge): Να αναγνωρίζουν όρους όπως «ηλεκτρονική μάθηση», «LMS» και «εικονική τάξη».

• Κατανόηση (Comprehension): Να εξηγούν τα βασικά χαρακτηριστικά της e-learning και πώς εφαρμόζεται στην πράξη όπως επισης και η VR επηρεάζουν την εμπειρία της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης.

• Εφαρμογή (Application): Να περιγράφουν τη χρήση εργαλείων e-learning και VR σε πραγματικά σενάρια.

• Ανάλυση (Analysis): Να συγκρίνουν τα πλεονεκτήματα και τους περιορισμούς της e-learning και της VR.

• Σύνθεση (Synthesis): Να σχεδιάζουν μια απλή δραστηριότητα ηλεκτρονικής μάθησης και VR.

• Αξιολόγηση (Evaluation): Να αξιολογούν την αποτελεσματικότητα της ηλεκτρονικής μάθησης μέσα από προσωπική εμπειρία.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι μια μορφή μάθησης που έχει εξελιχθεί ραγδαία, ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια με δύο κύριους πυλώνες: την ηλεκτρονική μάθηση (e-learning) και την εικονική πραγματικότητα (VR). Μέσω της ηλεκτρονικής μάθησης (e-learning), οι μαθητές μπορούν να παρακολουθούν μαθήματα χωρίς φυσική παρουσία, χρησιμοποιώντας ψηφιακά μέσα όπως υπολογιστές, tablets και κινητά τηλέφωνα.

Το e-learning βασίζεται σε διαδικτυακές πλατφόρμες (όπως Google Classroom, Moodle και Eclass) που επιτρέπουν την οργάνωση μαθημάτων, quizzes και ανατροφοδότησης. Από την άλλη, η VR προσθέτει ένα νέο επίπεδο βιωματικής μάθησης, όπου οι μαθητές μπορούν να εξερευνούν εικονικά περιβάλλοντα, από επιστημονικά εργαστήρια έως ιστορικές τοποθεσίες.

Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση προσφέρει πολλά πλεονεκτήματα: πρόσβαση στη γνώση από παντού, ευελιξία στον χρόνο, εξατομικευμένη μάθηση. Ωστόσο, υπάρχουν και προκλήσεις, όπως η ανάγκη για ψηφιακή παιδεία και η τεχνολογική υποδομή.

Η συνδυαστική χρήση e-learning και VR μπορεί να ενισχύσει σημαντικά την εκπαιδευτική εμπειρία. Το e-learning προσφέρει ευκολία πρόσβασης και οργάνωσης, ενώ η VR προσθέτει την εμβάθυνση και την αλληλεπίδραση. Παραδείγματα περιλαμβάνουν εικονικές περιηγήσεις σε μουσεία, προσομοιώσεις φυσικών φαινομένων και διαδικτυακές δραστηριότητες με άμεση ανατροφοδότηση.

 

 📝 Διαδραστική Δραστηριότητα:

• Πραγματοποιήστε μια εικονική περιήγηση σε ένα μουσειο μέσω εφαρμογής VR και στην συνεχεια συμπληρώστε ένα quiz 5 ερωτήσεων για την εμπειρία σας.

• Μελετήστε ένα παράδειγμα εφαρμογής VR στην εκπαίδευση (π.χ. μάθημα Βιολογίας με προσομοίωση κυττάρου).Στην συνεχεια καντε μια συντομη παρουσιαση 5 διαφανειων με τα πλεονεκτήματα, τα μειονεκτήματα και τις δικές σας προτάσεις βελτίωσης και στο τελος παρουσιαστε τα στην ταξη.

 💿 Πρόσθετο Υλικό: 

• Λεξιλόγιο:

  • e-learning: Ηλεκτρονική μάθηση.

  • VR: Εικονική Πραγματικότητα.

  • LMS: Σύστημα Διαχείρισης Μάθησης.

• Χρήσιμοι Σύνδεσμοι:

• Google Classroom

• Moodle

• eClass

🧑‍🧑‍🧒‍🧒 Συντελεστές άρθρου: 

Κάτσαρης Απόλλων  ,  Θεοδοσίου Ειρήνη

«e-Learning»

 Η Μάθηση Που Δεν Είναι Καθόλου Βαρετή!

Έχεις ποτέ σκεφτεί να μάθεις κάτι και να το καταλάβεις αμέσως, χωρίς καν να το προσπαθήσεις πολύ; Αυτό ακριβώς είναι το E-learning! Δεν χρειάζεται να κάτσεις με το βιβλίο και να διαβάσεις 20 σελίδες για να μάθεις κάτι. Με το E-learning, μαθαίνεις με βίντεο, παιχνίδια και διαδραστικά εργαλεία που κάνουν τη μάθηση εύκολη και διασκεδαστική.

Όταν χρειάζεσαι βοήθεια σε κάτι και δεν έχεις κανέναν γύρω σου, το E-learning είναι εκεί για σένα. Δεν έχει σημασία αν είσαι στο σπίτι, στο πάρκο ή ακόμα και στις διακοπές, μπορείς να μάθεις από παντού! Θες να φτιάξεις ένα κόλπο με χαρτιά ή να μάθεις πώς να προγραμματίζεις; Υπάρχουν αμέτρητα βίντεο που σου δείχνουν πώς να το κάνεις.

Και το καλύτερο; Μπορείς να μαθαίνεις με το δικό σου ρυθμό. Αν κάτι σου φαίνεται δύσκολο, πάτα pause και ξανακοίτα το, μέχρι να το καταλάβεις! Όταν νιώσεις έτοιμος, συνεχίζεις. Είναι σαν να έχεις έναν δάσκαλο να σε βοηθάει όλη την ημέρα, όποτε το χρειαστείς.

Αλλά μην ανησυχείς, το E-learning δεν αντικαθιστά το σχολείο! Οι δάσκαλοι είναι πάντα εκεί για να σε καθοδηγήσουν, απλά το E-learning είναι η τέλεια προσθήκη για να κάνεις τη μάθηση πιο εύκολη και διασκεδαστική.

Αν θέλεις να μάθεις κάτι και να το ευχαριστηθείς, το E-learning είναι η καλύτερη επιλογή!

Βίντεο 1ο: ''eLearning'' 🎬 

🙋🏽 Δημιουργοί Άρθρου: Θεοδοσίου Ειρήνη, Κάτσαρης Απόλλων

«Drones»

 Ζωγράφισε στο μυαλό σου ένα μικρό ιπτάμενο ρομπότ να παραδίδει το αγαπημένο σου φαγητό ή να σε βοηθάει σε μια αποστολή διάσωσης! Τα drones δεν είναι απλά παιχνίδια – χρησιμοποιούνται σε κινηματογραφικές λήψεις, έρευνα, γεωργία και ακόμα και στις παραδόσεις πακέτων. Χάρη σε αυτά, μπορούμε να δούμε τον κόσμο από ψηλά, να εντοπίζουμε ανθρώπους σε ανάγκη και να βελτιώνουμε την τεχνολογία γύρω μας.

Όμως, δεν μπορείς να πετάξεις ένα drone όπου θέλεις! Υπάρχουν κανόνες, όπως η αποφυγή πτήσεων πάνω από κόσμο ή αεροδρόμια. Στο μέλλον, τα drones θα γίνουν ακόμα πιο εξελιγμένα και ίσως να χρησιμοποιούνται παντού. Αν είχες ένα drone, πώς θα το χρησιμοποιούσες; 🚁

Βίντεο 3ο: ''Drones'' 🎬 

🙋🏽 Δημιουργός Άρθρου: Λίτσιου Ευαγγελία

«Οι υπολογιστές είναι παντού»

 

Φαντάσου να ξυπνάς ένα πρωί και ξαφνικά... όλοι οι υπολογιστές να έχουν εξαφανιστεί! Δεν θα είχες κινητό, τηλεόραση, βιντεοπαιχνίδια, ούτε καν φανάρια στους δρόμους! Ίσως να μην το συνειδητοποιούμε, αλλά οι υπολογιστές είναι παντού και κάνουν τη ζωή μας πιο εύκολη και διασκεδαστική.

Στο σπίτι, μας βοηθούν μέσα από έξυπνες συσκευές, όπως τηλεοράσεις που μας προτείνουν τι να δούμε. Στο σχολείο, διαδραστικοί πίνακες και ψηφιακές πλατφόρμες κάνουν το μάθημα πιο ενδιαφέρον. Ακόμα και στην ψυχαγωγία, οι υπολογιστές είναι βασικοί: από τα social media μέχρι τα βιντεοπαιχνίδια! Επιπλέον, σε επαγγέλματα όπως η ιατρική και οι μεταφορές, η τεχνολογία παίζει σημαντικό ρόλο. Οι υπολογιστές έχουν αλλάξει τον κόσμο – μπορείς να φανταστείς τη ζωή χωρίς αυτούς;

Βίντεο 2ο: ''Οι υπολογιστές είναι παντού'' 🎬 

🙋🏽 Δημιουργοί Άρθρου: Κυριακίδου Δήμητρα, Στεφάτος Στυλιανός

Απόλλων Κάτσαρης

Ονομάζομαι Απόλλων Ταξιάρχης Κάτσαρης και είμαι φοιτητής δεύτερου έτους στο Τμήμα Πληροφορικής στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης, στην Καβάλα. Το email μου είναι apkatsa@cs.duth.gr.

Γενικά, προσπαθώ να είμαι πολυάσχολος και γι’ αυτό έχω αρκετά ενδιαφέροντα και χόμπι. Κάποια από αυτά είναι τα παρακάτω:

1. Σκοποβολή για πρωταθλητισμό
2. Αστρονομία, για αρκετά πράγματα, όπως το πρόγραμμα Άρτεμις
3. Ιστορία, κυρίως του Β' Παγκοσμίου Πολέμου
4. Βιντεοπαιχνίδια μαζί με παρέα
5. Ταινίες στον ελεύθερο χρόνο μου

Ο τόπος καταγωγής μου είναι ο Πειραιάς 

Ο Πειραιάς είναι μια πόλη στο Λεκανοπέδιο Αττικής και έχει το κύριο λιμάνι του νομού. Στον Πειραιά βρίσκονται, εκτός από το μεγάλο λιμάνι, και κάποια μικρά λιμάνια, όπως και μαρίνες π.χ. το Μικρολίμανο, η Μαρίνα Ζέας.ο κέντρο του Πειραιά είναι δομημένο έτσι ώστε να μπορείς να το περπατήσεις και να κάνεις βόλτα εύκολα τοποθετώντας πολλά μέσα 

μεταφοράς(μετρό, τρόλεϊ, τραμ, ηλεκτρικός, προαστιακός, λεωφορεία) αλλά και μεγάλους πεζόδρομους, ώστε να μπορούν και τα ποδήλατα να κυκλοφορούν πιο εύκολα.

Περπατώντας από το Πασαλιμάνι στη Μαρίνα Ζέας, μπορείς να βρεις αρκετά μαγαζιά στα οποία μπορείς να καθίσεις για να φας ή να πιεις κάτι, ενώ υπάρχει επίσης και η αγορά του Πειραιά σε περίπτωση που κάποιος θέλει να ψωνίσει.

Ιστορικά, μέσα στον Δήμο του Πειραιά έχουν συμβεί σημαντικά γεγονότα, όπως το Μπλόκο της Κοκκινιάς, όπου οι Ναζί εκτέλεσαν 300 ανθρώπους, ενώ εκατοντάδες άλλοι στάλθηκαν στα στρατόπεδα συγκέντρωσης. Ο λόγος ήταν ότι ήθελαν να καταπνίξουν την αντίσταση που υπήρχε στην περιοχή.Επίσης, το κέντρο του Πειραιά, κατά τον Β' Παγκόσμιο Πόλεμο, δέχτηκε έναν από τους μεγαλύτερους βομβαρδισμούς της Ελλάδας από τους Γερμανούς.

Ένας από τους λόγους που είναι γνωστός ο Πειραιάς, εκτός από το λιμάνι, είναι λόγω του ποδοσφαίρου, αφού είναι η έδρα του Ολυμπιακού, μιας από τις μεγαλύτερες ομάδες ποδοσφαίρου στην Ελλάδα.

Η καρδιά του Πειραιά είναι το λιμάνι του

Στο λιμάνι βρίσκονται αρκετά αξιοθέατα. Για παράδειγμα, υπάρχει το ρολόι του Πειραιά, το οποίο φτιάχτηκε το 1869 και ήταν σημαντικό σημείο αναφοράς για τους ταξιδιώτες και τους ναυτικούς. Το ρολόι κατεδαφίστηκε το 1968 επί δικτατορίας, ενώ σήμερα γίνονται προσπάθειες για την ανακατασκευή του.

Σήμερα, όταν το ρολόι χτυπάει, παίζει το τραγούδι Τα παιδιά του Πειραιά και είναι ένα μέρος που αξίζει κάποιος να επισκεφτεί εκείνη τη στιγμή.

Επίσης, υπάρχει και το λιγότερο γνωστό Λιοντάρι του Πειραιά, το οποίο ήταν ένα μαρμάρινο άγαλμα λιονταριού που συμβόλιζε τη δύναμη και την προστασία. Επιπλέον, ήταν σημείο αναφοράς για τους ναυτικούς στην είσοδο του λιμανιού.Το άγαλμα αυτό κλάπηκε από τους Βενετούς το 1687 και βρίσκεται στη Βενετία από τότε.

Δήμητρα Κυριακίδου

Ονομάζομαι Δήμητρα Κυριακίδου, το email μου είναι dikyria1@cs.duth.gr και βρίσκομαι στο δεύτερο έτος των σπουδών μου στο τμήμα Πληροφορικής, του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, πόλη της Καβάλας.

Αυτόν τον καιρό κάποια από τα ενδιαφέροντα μου είναι:

• Βιντεοπαιχνίδια
• Βόλτες με φίλους 
• Παρακολούθηση ταινιών και σειρών 
• Μουσική

Ο τόπος καταγωγής μου είναι η Βέροια. Μια πόλη που μπορεί να μην έχετε ακούσει , καθώς δεν έχει πολλά τουριστικά αξιοθέατα. Η Βέροια έχει αρκετούς αρχαιολογικούς χώρους , όπως το Βήμα του Αποστόλου Παύλου καθώς και τον αρχαιολογικό χώρο των Αιγών, μερικά χιλιόμετρα έξω από την Βέροια. Επίσης, φημίζεται και για τις πολυάριθμες Βυζαντινές εκκλησίες που έχει . Μπορεί η Βέροια να μην έχει πολλά τουριστικά αξιοθέατα, όμως , οι όμορφες θέες σε διάφορα σημεία στην πόλη , καθώς και τα πολύ όμορφα κτήρια, που διαθέτει, κάνουν τους επισκέπτες να απολαμβάνουν την παραμονή τους και να λατρεύουν την πόλη!

Ευαγγελία Λίτσιου

Ονομάζομαι Ευαγγελία Ε. Λίτσιου, το email μου είναι evlitsi1@cs.duth.gr και βρίσκομαι στο δεύτερο έτος των σπουδών μου στο τμήμα Πληροφορικής, του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης, το οποίο στεγάζεται στη πόλη της Καβάλας.

Είμαι ένα βήμα πριν γίνω 20 και τολμώ να πως τα χόμπι μου αλλάζουν συνεχώς καθώς όσο μεγαλώνω βρίσκω νέα πράγματα που με ενθουσιάζουν. Αυτό το καιρό τα ενδιαφέροντά μου είναι τα εξής: 

• Πεζοπορία
• Μικρές εκδρομές σε κοντινές πόλεις
• Ατελείωτες βόλτες με φίλους
• Ερασιτεχνική φωτογραφία
• Διάβασμα fuction βιβλίων με ιστορικές αναφορές
• Ενασχόληση με τη ρομποτική τεχνολογία

Ο τόπος που με φιλοξένησε μέχρι την ενηλικίωση μου είναι η Κοζάνη. Πολλοί, ίσως την ακούτε για πρώτη φορά. Δε σας κατηγορώ, καθώς δε φημίζεται για τα τουριστικά της αξιοθέατα. Φημίζεται όμως, για την ορεινή της παράδοσης που πλημμυρίζει από έθιμα, μοναδικά πιάτα αλλά και αστικούς μύθους.

 Ας δούμε όμως από αυτό που μάλλον σας ενδιαφέρει περισσότερο, τη Νύμφη της λίμνης του Πολυφύτου. Τη δεκαετία του 1970 με την κατασκευή του φράγματος Πολυφύτου τα νερά του Αλιάκμονα σχημάτισαν την τεχνητή λίμνη που υπάρχει σήμερα στη περιοχή. Πριν γίνει η λίμνη, εκεί υπήρχαν αρκετά χωρία -ένα από τα οποία λεγόταν Νεράιδα- όπου οι κάτοικοι χρειάστηκε να εγκαταλείψουν. Έτσι σταδιακά πολλοί οικισμοί 'πνίγηκαν' από τα νερά της λίμνης. Επειδή, όμως τα παραμύθια δεν αρέσουν μόνο στα παιδία, λέγεται ότι από τότε που η Νεράιδα έγινε ναυάγιο, κάθε βράδυ από τα βάθη της λίμνης ακούγονται καμπάνες από το παλιό καμπαναριό και φωνές που στοιχειώνουν το νέο χωριό που βρίσκεται στο λόφο.  Παρά της ιστορίες, όμως, το νέο χωριό της Νεράιδας ψηλά στο λόφο αποτελεί ένα μαγευτικό ανοιξιάτικο προορισμό για να απολαύσετε τον πρωινό  καφέ σας  ή ένα ποτό στη δύση του ηλίου με θέα το απέραντο γαλάζιο της λίμνης και του ουρανού. 

Πριν φύγετε, μη ξεχάσετε να δοκιμάστε πιάτα όπως τα γιαπράκια και την παραδοσιακή τραχανόπιτα που σίγουρα θα σας αρέσει! 

Κι αν θέλετε να πάρετε κάτι μαζί σας προμηθευτείτε από τοπικά μαγαζιά λίγο ακατέργαστο κρόκο (Crocus) Κοζάνης ή αλλιώς το γνωστό σε όλους Σαφράν !  

Στυλιανός Στεφάτος

 Ονομάζομαι Στυλιανός Στεφάτος, το email μου είναι : ststefa1@cs.duth.gr.

Είμαι στο δεύτερο έτος των σπουδών μου στο Τμήμα Πληροφορικής,

του Δημοκριτείου Πανεπιστημίου Θράκης στην Καβάλα.

Τα ενδιαφέροντα μου συμπεριλαμβάνουν:

• Βιντεοπαιχνίδια
• Μουσική
• Βόλτες οποιαδήποτε ώρα
• Ζωγραφική

Ο τόπος καταγωγής μου είναι η πανέμορφη Κεφαλονιά